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生物・化学・物理・地学の分野からの出題になるのですが、志望校によって出題率に差があり、また全体的に知識をストレートに聞く問題が減っていたり、解答形式に記述や図示を求める問題が増えていたりと、通り一遍の知識では対応しきれない傾向にあるため、より理解を深めて学習する必要があります。
しかし、「理科」と一口に言っても、暗記が少なく出題パターンがほぼ決まっている分野や、非常に原理がわかりづらい分野、また、目に見えて観察できる分野や、目に見えずにわかりづらい分野、などと多様なため、取り組みとしては難しいものがあります。
やはり取り組みとして最も効果が高いのは、興味を持たせてあげること。天気や天体、また動植物などの観察や、科学関係の雑誌やテレビ番組、学校の授業での実験など、材料はいくらでも身の回りにあります。色々なものに興味を持ち、疑問を持ち、それを解決するのが「理科」であることが分かれば、学習効果は非常に高まります。
「暗記、暗記」とテキストだけに目を注いでしまうよりも、もっと身の回りに目を向けてみることです。ノートに語句だけを並べて暗記しようという学習よりも、テキストの絵や観察したものなどをノートに写す作業などを行う方が、これも効果は高いです。
中学受験ということを考えたときに、理科については得意分野を確実に持っていたいものです。また算数力が大きく影響する分野もありますので、やはり幅の広い取り組みが必要となり、中学受験の家庭教師は学習方法を誤らないように気をつけています。
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